Psico Coaching Personal

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Educación Emocional. Atención y Motivación para el Desarrollo de la Personalidad

Atención y Motivación para el Desarrollo de la Personalidad

La educación emocional es un proceso que tiene la finalidad de capacitar a la persona a través de unos conocimientos, habilidades, actitudes y motivación necesarias captando su atención para así poder transmitirles el poder de encontrar su propia esencia desarrollando su personalidad. Por eso es importante la Atención y Motivación para el Desarrollo de la Personalidad.

La motivación es vital. Nadie aprende si no le mueve alguna razón.

Os quiero transmitir tres estilos de enseñanza con sus características principales, siendo todos los estilos complementarios unos de otros en determinadas circunstancias.

Lo ideal es saber movernos por los estilos en función de las necesidades detectadas y del tipo de información que queramos transmitir.

Los Principales Estilos para la Atención y Motivación para el Desarrollo de la Personalidad:

1-Autoritario

Se caracteriza por tomar sólo las decisiones, sin tener en cuenta la opinión del grupo.

Asigna a cada persona del grupo las tareas que debe realizar, organizando y distribuyendo en función de criterios propios las mismas.

No forma parte de las actividades que se realizan en el aula, permanece distante, dirige sin participar y suele evaluar de forma individual.

Ventajas:

Debido a su autoritarismo y estructuración cerrada suele conseguir una mayor dedicación del alumnado en clase, evitando dudas e interacción formador-alumno.

Es el estilo ideal para los/as alumnos/as inseguros, pues todo el trabajo está dirigido y no tienen que tomar decisiones por sí solos.

Inconvenientes:

El alumnado no avanza hacia la autosuficiencia en el saber, no aprende a tomar decisiones y en cierto modo, se crea una relación de dependencia que se pondrá de manifiesto en el momento que se enfrenten a otro estilo docente, creando inseguridad y desconcierto.

Si el alumnado no es inseguro, se creará una desmotivación que se traducirá en una falta de motivación y el posterior fracaso.

2-Permisivo

La principal característica es la falta de participación del formador, que tiende a apartarse lo máximo posible, dejando que sea el grupo el que dirija el proceso de aprendizaje e interviniendo solo cuando se le requiere.

Ventajas:

El alumnado deberá asumir responsabilidades en su proceso de aprendizaje, si bien fomentará que los alumnos más aventajados demuestren su creatividad y sobre salgan respecto al resto del grupo.

Potenciará también el aspecto lúdico del aprendizaje.

Inconvenientes:

Los alumnos que sobresalgan tenderán a experimentar tensiones y conflictos entre ellos por el rol de líderes del grupo.

Es probable que el resto del alumnado se sienta desmotivado, insatisfecho y desorientado, lo que motivará que los logros que se consigan sean bajos.

3-Democrático

El formador es el facilitador de un proceso donde el alumnado es el que tiene el protagonismo, actuando de una manera objetiva, tomando parte del trabajo común con una presencia en su justa medida, ni excesiva ni insuficiente.

Esto favorece la participación del alumnado, que se implica de una manera activa en las actividades de clase.

El ser democrático no implica que el proceso de enseñanza-aprendizaje se va a regir por lo que la mayoría quiera, el formador pondrá límites y mantendrá su autoridad en todo momento.

Ventajas:

El alumnado participa de una manera activa, lo que le hace consciente de su proceso de aprendizaje, al que llega por sí mismo, mediante una alta participación en las actividades y trabajos de clase, fruto de la alta motivación y sentimiento de protagonismo que adquieren.

Inconvenientes:

Este estilo de enseñanza requiere su tiempo en el aula, por lo que el desarrollo de las clases será más lento y las tareas se realizarán de una manera más lenta.

Resumen 3 estilos de enseñanza de la Atención y Motivación para el Desarrollo de la Personalidad:

1-Autoritario

Características

No tiene en cuenta la opinión del grupo.

Excesiva participación del formador.

Muy rígido.

Ventajas

Programa, clases y metodología estructurada.

Buenos resultados.

Proceso dirigido en todo momento, por lo que se debería conseguir el objetivo propuesto.

Ideal para el alumnado poco participativo.

Inconvenientes

No desarrolla la autosuficiencia en el aprendizaje por parte del alumnado.

Desmotivación del alumnado más participativo, activo y/o autónomo.

Excesivo control del proceso de enseñanza- aprendizaje.

2-Permisivo

Características

Escasa participación por parte del formador.

Excesivo protagonismo del alumnado.

Ventajas

Lúdico.

Desarrolla la autonomía del alumnado en el proceso de aprendizaje.

Motivación del alumnado más autónomo y activo.

Inconvenientes

Tensión entre el alumnado más activo por dirigir el proceso.

Desmotivación del alumnado poco activo.

3-Democrático

Características

Moderada relación entre la participación del profesorado y del alumnado.

El formador pone límites y su autoridad permanece intacta.

Ventajas

La participación y el protagonismo de los actores (formador y alumnado) es el correcto, en su justa medida y en los momentos oportunos.

El formador fundamenta el porqué de sus decisiones, normas, etc.

Fomenta a la participación activa.

Estimula el sentido crítico.

Inconvenientes

Lento, requiere de más tiempo debido a la interacción de los actores.

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Mi nombre es Silvia Cristina García López. Soy Consultora, Coach Personal, Mentora y Educadora Emocional.

Estoy especializada en acompañar a las personas para que descubran su talento, encuentren su camino y alcancen su propósito de vida.

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